护理学院赴直属附属医院开展专题调研
为深入贯彻学校党委关于开展正确政绩观学习教育实施方案精神,引领护理学科高质量发展,深化院院战略协同、凝聚育人合力,2026 年 3 月 9 日至 12 日,护理学院党政班子带队赴附属第一医院、附属第二医院、附属第三医院开展专题调研。
此次调研以“问题导向、需求牵引、协同创新”为原则,聚焦新时期护理学科内涵建设、拔尖创新人才培养、科研合作机制优化等核心议题,通过实地走访、深入座谈,为“十五五”期间构建“医教深度融合、资源共建共享、人才协同共育”的护理学科发展新格局奠定基础。
深耕中医护理特色与国际化 拓展与附属第一医院合作维度
调研组一行前往附属第一医院,与医院副院长徐敏、护理部主任姚斌莲等医院领导及业务骨干开展了深入交流。浙江省中医院在国家中医优势专科建设、中医护理方案标准化及特色技术推广方面建设成效显著。双方围绕强化中医护理特色优势、推动全方位协同创新达成系列共识。学科建设上,将依托医院国家级平台,围绕银发健康、康养结合等领域联合申报高水平科研项目,系统规划研究方向,积累标志性成果,致力于打造中医护理特色学术专栏。在师资与教学协同层面,将全力推动“院校双聘”机制落地,促进人员双向流动与挂职进修,并联合推动完善临床教师教学业绩评价体系,争取实现护理临床师资授课待遇的校内均衡。在人才共育方面,省中临床护理教师深度参与“护理学卓越班”教学,持续支持学院富春校区的教学工作。双方还商定,将以共同接待泰国护理学会代表团等为契机,联合打造中医护理国际交流品牌,推动中医护理的国际化传播与发展,提升学科国际影响力。
此次调研聚焦中医护理的守正创新,在科研共建、师资互通、人才共育与国际合作等多个维度规划了清晰路径,为双方共同引领中医护理学科高质量发展注入了新动力。
聚焦科研攻坚与师资共建 开启与附属第二医院协同新篇
护理学院调研组与附属第二医院副院长华军益、护理部主任金瑛等医院领导及业务骨干进行了深入交流。双方围绕科研攻坚、师资共建、学生共育三项核心议题,开展了务实探讨,并规划了系统的合作路径。 在科研协同上,双方明确将共建共享平台,推动“临床出题、科研答题、成果落地”的闭环研究模式。学院将推行研究生及导师团队“入驻制”,并探索教师“常驻”临床机制,共同孵化高水平成果。在师资建设方面,着力构建双向流动机制,通过“双向进修”与专项培训,系统提升临床护理人员的科研与教学能力,协同加快硕导队伍建设,规划在未来三年内显著扩充医院硕士导师规模。在教学与学生培养上,双方将优化临床教学体系,通过“集中安排”课程、在实习分配上给予倾斜,并探索设立“新华医院定制班”,促进教学-实习-就业有效衔接,共同培育贴近临床需求的卓越护理人才。
着力特色发展与精准赋能 明晰与附属第三医院共赢路径
护理学院调研组前往附属第三医院开展调研工作,与医院执行院长林敏、党委副书记周莹、副院长高宏以及护理部主任张孝静等院方代表,针对学科协同发展和深化院校协同事宜展开研讨。双方围绕中医康复护理等专科特色,同时针对其高层次人才占比偏低、科研基础相对薄弱等发展瓶颈,共同规划了精准的协同提升路径。在教学协同方面,医院将研究优化临床教师教学激励,双方计划依托医院中医护理康复品牌,合作共建康复护理“微专业”,以培养专科护理人才,同时学院将在实习生选派上予以倾斜支持。在科研创新方面,学院将提供定向培训资源,精准对接医院现有的康复、慢病管理等科研小组,建议设立院内科研孵化基金,并探索以“揭榜挂帅”模式联合攻关,借助其中医护理特色争取高水平学术成果产出。在人才共育方面,学院将协助重点培育硕士生导师、拓展海外学历项目,并通过完善“双聘”机制促进师资双向交流,共同优化护理人才队伍结构。此次调研聚焦问题、瞄准特色,为双方在未来合作中实现优势互补、精准赋能绘制了清晰的行动路线图。
凝聚战略共识 携手擘画护理学科“十五五”高质量发展新蓝图
此次为期两天的专题调研,系统梳理了各方优势与需求,精准识别了协同发展的关键着力点,并在科研协同创新、师资双向共建、教学临床融合、特色人才共育等关键领域凝聚了高度共识,并规划了清晰的实施路径。调研的成功举办,标志着浙江中医药大学护理学院与各直属附属医院的协同发展迈入了机制化融合、纵深化协作、务实化推进的新阶段。
立足当下,面向未来,学院将以此次凝聚的战略共识作为行动蓝图,与各附属医院紧密合作,全力推动“双聘”机制落地生根,共建共享跨机构科研平台与临床教学资源,围绕护理领域的重大科学问题与关键技术开展联合攻关,共同培育特色鲜明的专科护理方向与人才培养高地。我们将致力于推动中医护理的守正创新与国际化传播,巩固学科核心优势。通过一系列扎实举措,共同构建目标同向、资源互通、成果共享、发展同步的命运共同体,全面助力护理学科实现从“教学为主”向“教学科研协同并重”的战略升级,为培养引领未来的卓越护理人才,为推动卫生健康事业与中医药传承创新发展贡献坚实的智慧与力量。

附属第一医院调研

附属第二医院调研

附属第三医院调研