9月16日上午，护理学院教师教学发展中心邀请教务处副处长季旭明作“课程整合思考与实践”专题讲座。会议由护理学院院长杨晔琴主持，护理学院全体专任教师参会。

       讲座伊始，季旭明教授指出课程整合是应对医学发展与教育难题的必然举措。她从行业背景、教育现状和国家宏观政策等角度进行分析，围绕医学教育课程整合的必要性、发展历程、实践探索以及未来方向展开了深入分享，为师生明确医学教育改革路径提供了重要参考。

随后，季旭明教授通过梳理国内外医学整合课程发展脉络，介绍器官系统整合模式、“器官系统为中心”模式、“问题为中心”模式、“模块化”模式等整合模式，并介绍我校中医学专业课程整合成果。

最后，季旭明教授剖析了护理学专业课程整合的独特性与发展方向，建议转变思想观念、组建跨学科教学团队、完善评价机制，分阶段推进并深化改革，对医学基础课程进行重构，融入护理理念；按照器官-系统模式对专业课程予以整合，将理论教学与实践教学相融合，以提高学习成效。

通过本次讲座，参会教师深入认识了医学教育课程整合的多元模式与发展趋向，且从实际案例中获取了宝贵经验，这对于提高护理人才培养质量具有重要的指导价值。在后续的课程改革进程中，护理学院将结合自身专业特性，进一步优化课程体系，以培养更多契合时代需求、具备综合素养的医学与护理专业人才。