一、申报条件

团队带头人原则上为各专业负责人，具有良好师德水准、较高教学水平、较深的学术造诣和创新学术思想，能长期致力于本团队的课程思政建设。品德高尚、治学严谨、具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。一名专业负责人只能担任一个教学团队的带头人。教学团队具有良好的合作精神，梯队结构、年龄结构、职称和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。

二、建设内容

1.团队建设目标

“课程思政”教学团队能结合浙江地域文化、学校办学特色和专业目标要求，以社会主义核心价值观为根基，以专业职业道德为树冠，凝练具有本专业特色的“专业思政”核心内容，并在相关专业课程教学时予以实施。

2.团队建设任务

（1）编制“专业思政”核心内容。根据团队建设目标，围绕“课程思政”政治信仰、理想信念、价值理念、道德情操、精神追求、科学思维、中医智慧等七个方面的德育元素，研究制定本专业人才培养方案中“思想道德修养和职业素质目标”的具体内容，作为本专业各门课程“课程思政”的教学内容。

（2）推荐“课程思政”示范课程。根据“专业思政”核心内容，遴选6门左右课程开展示范教学研究，所选课程内容尽量覆盖“专业思政”核心内容。其中，人才培养方案中的专业核心课程进入示范课程的比例不低于60%。

（3）指导入选课程编制“课程思政”教学大纲。根据“专业思政”核心内容，指导各门入选课程编制“课程思政”教学大纲，包括教学内容、教学时数和教学方法等。

（4）发表相关教改论文一篇（二级刊物及以上，根据《浙江中医药大学国内学术期刊名录2015年版）。

二、申报名额

各学院可推荐团队数不超过3支，团队成员不少于5人。本次拟评选立项10支“课程思政”校级教学团队。

三、遴选方式

1.组织申报。以学院为单位进行申报，由申报组建教学团队的专业负责人向教务处提交书面申请，填写《浙江中医药大学“课程思政”教学团队申报表》。

2.组织评审。教学团队的评审采取专家评审和公开答辩相结合的方式。

四、材料提交

1.填写《浙江中医药大学“课程思政”教学团队申报表》要求深刻领会“课程思政”的含义、目标、内容、原则、要求，详见浙中医大党办〔2018〕11号文件。

2.纸质版材料：申报表（附件1）双面打印，一式5份，学院汇总表（附件2）一式1份；电子版文件夹命名为“XXXX学院2018年课程思政校级教学团队”。纸质材料请于5月24日前交教务处教学科23-634室，电话：86633349，电子版发送至93415136@qq.com。

教务处

2018年5月17日